Коррекционно
развивающий
центр Delfamed

О центре

Универсальной задачей наших дней становится повышение витальности детского населения. Для этого необходимы новые подходы и современные технологии в области психологии и медицины. В силу многофакторности воздействия негативных составляющих нашей жизни коррекционные, терапевтические и реабилитационные мероприятия необходимо выстраивать как медико-психологический комплекс.

Всем этим требованиям отвечает метод дельфинотерапии. Этот метод может использоваться при целенаправленной реабилитации пациентов с пограничными формами нервно-психических расстройств (неврозы и т.п.), посттравматическими стрессовыми расстройствами (ПТСР), задержками психического и речевого развития (ЗПРР), ранним детским аутизмом (РДА).

Проведя анализ работы с пациентами, открыт реабилитационный центр, в связи с тем, что возникла необходимость использования дельфинотерапии и комплексного подхода в коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работе с детьми с ОВЗ. Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – это дети, имеющие недостатки в физическом и психическом развитии. Комплексный подход предполагает сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, направленной на нормализацию всех сторон речи, развитие моторики и познавательных психических процессов, воспитание личности ребенка и оздоровление организма в целом. В настоящее время при работе с детьми с речевой патологией будут работать логопед, психолог и медицинский персонал.

С учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка с нарушениями речи, специалисты будут намечать единый комплекс совместной коррекционно-педагогической работы, направленной на формирование и развитие двигательной, интеллектуальной, речевой и социально-эмоциональной сфер развития личности ребенка. Система коррекционно-развивающей работы коррекционного центра предусматривает индивидуальный подход к каждому обратившемуся за помощью, скрининговую диагностику, современные успешные методы коррекции и развития. В центре работает логопед, который проводит диагностическое обследование речевого развития детей дошкольного возраста и младших школьников, намечает перспективный план работы ( индивидуальные и групповые занятия).

Реабилитационные методики

Реабилитационные мероприятия будут проводиться с использованием следующих методик.

Метод Альфреда Томатиса

Занятия по методу Альфреда Томатиса рекомендовано: для улучшения концентрации и внимания, для ускорения формирования речевых навыков, способности к коммуникации, устной и письменной речи; для стимуляции развития двигательных и координационных навыков; для улучшения быстроты реакций; для развития творческого потенциала, чувства ритма, голосовых данных и музыкальных способностей; перед поступлением в первый класс или перед напряженным периодом школьных экзаменов (для более мягкого их протекания); при задержке психического развития; для облегчения состояний при аутизме, ДЦП; при задержке моторного развития; при задержке речевого развития, дислексии, дизартрии, заикании, аллалии и пр.; при гиперактивности; при нестабильности эмоционального фона, при подверженности депрессиям, для поддержания уверенности в себе; при энурезе; для способствования вовлечения человека в социальную жизнь; детям с нарушениями письменной речи (дисграфия, дислексия);для снижения утомляемости; для расширения поля зрения; улучшение качества обучения; для улучшения способности к изучению и освоению языков.

ПРИМЕНЕНИЕ СТАБИЛОАНАЛИЗАТОРА «СТАБИЛАН-01» ( с применением БОС)

Для ускорения формирования речевых навыков, способности к коммуникации, используется методика формирования и совершенствования и коррекции речи с помощью стабилоанализатора компьютерного «Стабилан-01» c биологической обратной связью (БОС). В коррекционной педагогике показана высокая эффективность компьютерных стабилографических игр с биоуправлением: в реабилитации детей с ограниченными возможностями; в логопедии для коррекции речевых нарушений; в снижении гипервозбудимости у школьников;при нарушениях опорно-двигательного аппарата .Биологическая обратная связь способствует усвоению и закреплению программы правильного речеобразования у больных на основе компьютерного биоуправления по стабилограмме при некоторых речевых расстройствах – заикании, афазии, тахилалии, общем недоразвитии речи (ОНР), при детском церебральном параличе (ДЦП).

Применение БОС-терапии – как средство коррекции СДВГ у детей

При данном нарушении эффективность медикаментозного лечения практически нулевая; ребенок учится средствам самоконтроля, саморегуляции и коррекции своего поведения. Это особенно актуально в подготовке к школе. Сеансы БОС построены в игровой форме, так детям интересно заниматься. БОС-терапия активно применятся в коррекции речевых нарушений. (при дизатрии, ринолалии и заикании.) Возможности комплекса БОС: диагностика функционального состояния ребенка при речевых нагрузках; коррекция расстройств фонации, функциональных дисфоний, нарушения темпа речи, речевой тревоги, логоневрозов, расстройства речи у детей с нарушением слуха и зрения, алалии и афазии, дисграфии и дислексии, дизартрии и дислалии, ринолалии и ринофонии, заикания, гиперактивности и дефицита внимания; развитие высших психических функций и волевых качеств; преодоление коммуникативных барьеров, улучшение социализации; формирование устойчивых навыков саморегуляции; повышение адаптивных возможностей организма; подготовка детей к школе: профилактика заболеваний речеголосового и дыхательного аппарата и совершенствование навыков речи специалистов речевых профессий (педагогов, воспитателей, ораторов, менеджеров и др.).Программа позволяет обучить ребенка правильному «речевому» дыханию, учитывая индивидуальные сердечные ритмы. При этом происходит снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, улучшается общее состояние организма и формируется правильно речевое поведение.

В коррекционном центре будет работать Сенсорная комната

Для детей сеансы в сенсорной комнате показаны в следующих случаях: неврозы и неврозоподобные состояния, задержки психомоторного и речевого развития, резидуально-органические поражения центральной нервной системы с явления¬ми заикания, энуреза, тиков и др, аутизм, адаптационные расстройства, школьные проблемы, необходимость проведения семейной психо¬коррекции, детский церебральный паралич, двигательные на¬рушения другой этиологии, нарушения слуха, зрения, речи.

Логопедия

Реабилитационные мероприятия будут проводиться с использованием следующих методик.

Логопед – это специалист, который занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых людей.

Обычный логопед — это педагог, который работает только с внешними проявлениями речевой патологии. Логопеды коррекционно- развивающего центра строят свою работу на результатах объективной функциональной диагностики. Поэтому они (в контакте с неврологами) работают над устранением не только следствий, но и причин речевых нарушений. Кабинет обычного логопеда — это зеркало, стол и методические пособия.

Логопеды центра используют в своих занятиях современные реабилитационные методики и технические средства: Метод Томатиса, Стабилоанализатор компьютерный с биологической обратной связью «Стабилан » с использованием стабилографических игр и БОС терапия.

Цены и Акции

При предъявлении билета на дельфинотерапию, скидка на Услуги коррекционного центра- 20%

Логопедия Время Стоимость
Первичная консультация логопеда 60 минут 1600 руб.
Логопедический массаж 30 минут 1000 руб
Логопедическое занятие 40 минут 1000 руб
Нейрореабилитология
Бос терапия 30 минут 1000 руб
Занятие на стабилоплатформе 30 минут 800 руб
Процедура Ритмо-Бос 30 минут 800 руб
Индивидуальное занятие с кинезитерапевтом 30 минут 1100 руб
Индивидуальное занятие по развитию когнетивных функций 30-40 минут 1100-1600 руб
Групповое занятие по развитию когнетивных функций 30 минут 800 руб
Метод Томатиса
Первичная консультация, диагностика, аудиометрия 60 минут 3000 руб
Составление индивидуальной программы 3000 руб
Одно занятие прослушивания 120 минут 1200 руб
I курс 15 занятий 30000 руб
II-IV курсы 8-10 занятий 16000-20000 руб